Індивідуальне навчання

4 клас

Корекція розвитку

30.03.2021р.

Хід заняття

Вправа „Привітання"

Мета : створення позитивного емоційного настрою на працю.

Хід вправи: вітаємось словесно та потискуванням руки.

Бджілка - трудівниця залетіла в гості,

До роботи бджілка запросила нас,

Зараз на уроці бджілці допоможемо.

Разом із трудівницею все зробити зможемо!

Вправа „Вухо - ніс"

Мета : розвиток уваги.

Хід вправи: За командою ,Вухо" дитина повинна схопитися за вухо, за командою

„Ніс" - за ніс. Психолог виконує дії разом із дитиною, але якийсь час повинен

„припуститися помилки". Дитина не звертаючи увагу на „помилки" дорослого,

повинна показувати тільки ту частину обличчя, яку назвав психолог.

Вправа „Знайди схоже"

Мета: розвиток логічного і образного мислення, здатності до аналізу.

Хід вправи: дитині пропонується бланк із зображенням бджілок та завдання знайти однакових бджілок.

Вправа Гра „Літає не літає"

Мета: розвиток логічного і образного мислення, уваги.

Хід  вправи: вимовляємо назви предметів,  якщо  дитина вважає,  що предмет не літає - плескає в долоні. Вибір потрібно обґрунтувати.

Слова: орел, метелик, диван, хрущ, дельфін, стілець, ластівка, літак, дерево, чайка, будинок, горобець, мураха, комар, човен, муха, гуси, собака, вертоліт, книга, ракета, килим, ворона

Вправа «Четвертий зайвий»
Мета: корекція здатності до узагальнення.

Хід вправи: педагог пропонує дітям малюнок з зображенням 4-5 предметів, один з яких не має спільної суттєвої ознаки, характерної для решти. Необхідно визначити зайвий предмет та обґрунтувати свій вибір,

Рефлексія.

Що сподобалось тобі на занятті?

Які вправи хотів би виконати ще ?