Індивідуальне навчання 

3 клас

04.05. 2020р.

Корекція розвитку

Мета: розвивати мислення, увагу, дрібну моторику рук; вчити зосереджуватися на сприйнятті цілого, виокремлювати окремі частини цілого, розподіляти й переключати увагу; розвиток тактильних відчуттів, уміння зосореджуватися, передавати свої емоції; формувати пізнавальну активність.

1.                           Вправа «Привітання».

Мета:   закріпити вимову імен оточуючих

Інструкція: передаємо м’яч і запитуємо  ім’я оточуючихІ так кілька разів.

2.                      Вправа «Подорож по стежці» (Активаційний блок, тактильне середовище).

Мета: розвиток тактильних відчуттів, уміння зосереджуватися, передавати свої емоції.

Обладнання: сенсорна доріжка для ніг.

Інструкція: використовують  одну стежку (доріжку із слідами); дитина стає ніжками на стежину, визначає, що відчували  ії ноги, які почуття  переживала сама  дитина.

3.                           Вправа «Допомога».

Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук.

Інструкція: допоможіть дитині зібрати гриби; покрокуйте пальчиками правої руки по доріжці до лісу; у кожного пальчика своя доріжка: великий і вказівний, вказівний і середній, середній і безіменний, безіменний і мізинець, великий і мізинець, великий і безіменний, великий і середній.

4.                      Вправа «Знайди фігуру»

Мета: розвиток розподілу уваги.

Інструкція: знайдіть таку саму фігурку, як запропонована.

5.                      Фізкультхвилинка.

https://www.youtube.com/watch?v=4g6Cd1X7lUU

6.                      Вправа «Загадкові малюнки»

Мета:  розвиток зорового сприйняття,  розвиток вміння виділяти об’єкти на підставі співставлення його з іншими.

Інструкція: знайдіть в кожній групі пару предметів, які підходять один одному; поясніть свій вибір.
https://www.youtube.com/watch?v=BXPc6IPb-4Q

7.                      Рефлексія заняття:

-  Що сподобалося сьогодні на занятті?

-  Що було важким?